مدل ساختاری روابط بین سبک های مدیریت تعارض و رفتارهای نوآورانه با میانجی گری وجدان کاری

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JIMOB-2-3_003

تاریخ نمایه سازی: 29 خرداد 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: رفتارهای نوآورانه به عنوان رفتارهایی که با خود تغییر به همراه می آورد، با دگرگون سازی سازمانی ارتباط پیدا می کند و عامل رشد و توسعه تمام سازمان ها محسوب می شوند؛ لذا هدف مطالعه حاضر بررسی روابط ساختاری سبک های مدیریت تعارض و رفتارهای نوآورانه با میانجی گری وجدان کاری در کارکنان دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان بود. روش شناسی: این پژوهش یک پژوهش توصیفی (غیر آزمایشی) از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامل کارکنان دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان بوده و حجم نمونه شامل ۲۴۸ نفر از کارکنان می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده های پژوهش از طریق پرسشنامه های سبک های مدیریت تعارض توماس (۱۹۷۴)، وجدان کاری کاستاو مک گرا (۱۹۹۲)، رفتار نوآورانه کراس (۲۰۰۴) بدست آمده و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و و تحلیل مسیر تجزیه وتحلیل شدند. یافته ها: یافته های حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که سبک مدیریت تعارض حل مساله، سبک مصالحه و سبک انعطاف اثر مثبت ولی سبک مدیریت اجتناب و سبک تحکم اثر منفی بر روی وجدان کاری دارد، وجدان کاری بر رفتار نوآورانه تاثیر مثبت دارند، همجنین وجدان کاری در روابط بین مدیریت تعارض و نوآوری نقش واسطه را دارد، بر این اساس نتایج در حالت کلی نشان داد که مدل آزمون شده یا مدل مفهومی برازش مناسبی را دارا می باشدو علاوه بر تائید مسیرهای مفروض نقش وجدان کاری در روابط بین مدیریت تعارض و رفتارهای نوآورانه تائید می شود (۰۱/۰p˂). نتیجه گیری: مدیرانی که از سبک های حل مساله، منعطف و مصالحه استفاده می کنند با تاثیر گذاری بر نیازهای روانی کارکنان وجدان کاری را نیز افزایش می دهند، و مدیرانی که از سبک های مدیریت تعارض تحکم وار و جبرگرایانه استفاده می کنند همواره کارکنان بی انگیزه و بدون مسئولیت دارند.

نویسندگان

مجید طاهریان

PhD student in educational management, faculty of literature and humanities, Urmia University, Iran

حسن قلاوندی

Associate Professor, Educational Management, Faculty of Literature and Humanities, Urmia University, Iran

علیرضا قلعه ای

Associate Professor, Educational Management, Faculty of Literature and Humanities, Urmia University, Iran

محمد حسنی

Professor, Educational Management, Faculty of Literature and Human Sciences, Urmia University, Iran