مدیریت و ارتقای توانمندی خواندن قرآن در کلاس درس ابتدایی

هدف این پژوهش بهبود نتایج یادگیری و توانایی خواندن قرآن در دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. برای غلبه بر این موضوع، مروری نظام مند بر روی مقالات مرتبط با روش های مورد استفاده برای بهبود توانایی خواندن قرآن انجام شد. در حالی که آموزش قرآن بر اساس روایات برای هر مسلمان یک واجب است؛ اما مشکل این است که آیا استفاده از قرآن در ایجاد مهارت خوب خواندن موثر می باشد؟ برای موسسات آموزشی اسلامی، فراگیری قرآن باید یک برنامه شاخص باشد. با این حال در واقعیت، بسیاری از والدین از ناتوانی فرزندانشان در خواندن صحیح قرآن شکایت دارند. نگارنده سعی دارد با استفاده از روش تجوید قرآن، از روش یادگیری قرآنی استفاده کند که هوش و مهارت های دیداری، شنیداری و حرکتی را بهینه می کند. نتایج حاکی از آن می باشد که استفاده از روش تجوید و ترتیل در یادگیری قرآن باعث بهبود توانایی خواندن قرآن در دانش آموزان مقطع ابتدایی می شود.

کلیدواژه ها:

توانایی خواندن ، قرائت قرآن ، روش تجوید ، روش ترتیل