بررسی رابطه سرسختی روان شناختی و بهزیستی روان شناختی و خود اثربخشی با اختلال هراس اجتماعی در دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد موسسه آموزش عالی علامه جعفری شهر رفسنجان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سرسختی روانشناختی و بهزیستی روانشناختی با هراس اجتماعی دانشجویان مقطع کارشناسی ارشدموسسه عالی علامه جعفری شهر رفسنجان انجام شد.روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود و جامعه اماری شامل کلیه دانشجویان در حالتحصیل که به تعداد ۱۲۴ نفر بودند.نمونه آماری بر اسییاس جدول مورگان شامل ۹۷ نفر که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخابشدند.برای جمع اوری اطلاعات از ۴ پرسشنامه شامل پرسشنامه خود اثربخشی شرر و مادوکس (۱۹۸۲)، پرسشنامه سرسختی روانشناختی اهوازکیومرثی و همکاران (۱۳۷۷)، پرسشنامه هراس اجتماعی کانور،دیوید سون و چرچیل (۱۹۸۹) و پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹)استفاده شد. اطلاعات پرسشنامه با استفاده از روش ضریب همبستگی پیر سون و تحلیل رگرسیون چند متغییری مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج نشان داد که بین سرسختی روانشناختی و خوداثربخشی و بهزیستی روانشناختی با هراس اجتماعی دانشجویان رابطه منفی وجوددارد.در رابطه چند متغییری بهزیسیتی روانشناختی و خود اثربخشی و سرسختی روانشناختی، به ترتیب بیشیترین نقش را در تبیین هراساجتماعی دا شتند؛ بنابراین پیشنهاد می شود به منظور کاهش هراس اجتماعی افراد سر سختی روان شناختی و خود اثربخشی روان شناختی آنهاارتقاء یابد.

کلیدواژه ها:

سرسختی روانشناختی ، بهزیستی روانشناختی ، اختلال هراس اجتماعی