بررسی نقش هوش معنوی در تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی

سازه هوش معنوی یکی از مفاهیمی است که در پرتو توجه و علاقه جهانی روا نشناسان حوزه دین و معنویت مطرح شده و توسعه یافته است.دانش آموزان به عنوان گروهی مهم در هر جامعه از مسئولیت مهمی در پیشرفت و رشد هر کشور برخوردارند که در این راستا درک توانایی ها وباور به آن میتواند در سایه یک عنصر نیرومندی چون معنویت و هوش معنوی تحقق یابد، معلمان با تلاش در جهت شناخت هرچه بیشتر ابعادمعنوی در سنین نوجوانی به دانش آموزان می توانند در رشد و گسترش هویت دینی و معنوی آنان گام بردارند، هدف این پژوهش بررسی نقشهوش معنوی در تعلیم و تربیت دانش آموزان ابتدایی است که با روش توصیفی مروری از نوع روایتی انجام گرفته است.نتایج این پژوهش نشانمی دهد که هوش معنوی نقش پررنگی در رشد وتعالی دانش آموزان و پیشبرد بیشتر آنان در جهت اهداف علمی می شود.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، تعلیم و تربیت ، معنویت