بررسی نقش مشاوره مدرسه در برخورد با مسائل اعتیاد به دانش آموزان

در جهان امروز مصرف موادمخدر به مثابه یک تراژدی غم انگیز، ابعاد زیستی، روانی و اجتماعی زندگی بسیاری از انسان ها را تحت تاثیر قرار داده است. مصرف مواد مخدر و اعتیاد، نه تنها پیامدهای بسیار زیانباری برای وضعیت اقتصادی و اجتماعی به بار می آورد، بلکه جامعه و ساکنان آن را نیز از عوارض خود مصون نمیدارد. چرا که وجود ۲۱۸ میلیون معتاد در جهان می تواند، تهدید کننده ی منابع انسانی بسیاری از کشورها باشد. به همین خاطر مساله ی اعتیاد، معضلی است که دامنگیر اکثریت قریب به اتفاق کشورها شده و تقریبا در کلیه ی جوامع به طور روزافزونی قربانی می گیرد. بررسی وضعیت اعتیاد در کشور نشان میدهد که اوضاع در کشور بسیار وخیم است. با توجه به آماری که محققان ارائه کرده اند ۱۳ درصد جوانان ایرانی حداقل یکبار مصرف مواد را تجربه کرده اند. به علاوه طبق برآوردهای ستاد مبارزه با موادمخدر در سال ۱۳۹۷ تعداد معتادان دو میلیون نفر گزارش شده است. روش تحقیق، روش کیفی– تحلیلی است باگردآوری اطلاعات کتابخانه ای، بوسیله فیش برداری و تجزیه و تحلیل اطالعات با استدلال های قیاسی واستقرایی، عقل و منطق صورت می گیرد. یافته های پژوهشی نشان داد: آگاهی دانش آموزان از توانایی هایشان باعث می شود خود را فردی شایسته حس کنند و ظرفیت های بالقوه خود را به مرحله فعلیت برسانند و هویت واقعی شان شکل بگیرد، لذا کمتردردام انحرافات اجتماعی مانند اعتیاد گرفتار می شوند. عوامل خانوادگی، فردی، آموزشگاهی متعددی هم باعث شکست تحصیلی شده. بنابراین دچار شکست روحی و روانی شده و برای رهایی از این مشکلات به مواد دخانی روی می آورند. سستی یکی از سه نهاد خانه، مدرسه و جامعه، در جلوگیری از اعتیاد دانش آموزان، اقتدار دیگری را در پیشگیری تضعیف می نماید و همکاری و هماهنگی این سه نهاد پیشگیری از اعتیاد را بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، مواد مخدر ، مشاوره مدرسه ، اعتیاد پذیری ، افت تحصیلی.