بررسی تاثیرآموزش فلسفه به کودکان برپرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان برپرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان مدرسه ایثارگران شهرکرمانانجام شده است.نمونه اصلی این پژوهش شامل ۰۲ نفر معلم راهنماییبود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند برای تحلیل دادهها از نرم افزارSPSSاستفاده شد.ابزار جمع آوری دادههادر این پژوهش پرسشنامه بود.ارزیابی اعتبار صوری و محتواییمقیاس این پژوهش با دقت نظر و مشاوره با چند تن از استادان ،کارشناسان در زمینه آموزش فلسفه صورت پذیرفت.با استفاده ازنرم افزارSPSSضریب پایایی آزمون ۷۷ % محاسبه گردید.فرضیه اصلی این پژوهش تاثیر برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر پرورشمهارتهای استدلال دانش آموزان راهنمایی است.نتایج این پژوهشنشان داد که اجرای آموزش فلسفه در کلاس درس میتواند بر پرورشمهارتهای استدلال دانش آموزان تاثیر مثبتی بگذارد. نتایج اینپژوهش با یافته های تحقیقات انجام شده در خارج از کشور هماهنگاست.

کلیدواژه ها:

آموزش فلسفه به کودکان ، مهارتهای استدلال.