چگونگی ساختن وسایل کمک آموزشی درس علوم در پایه مقاطع ابتدایی به کمکدانش آموزان با استفاده از وسایل دور ریز

یکی از مهم ترین واساسی ترین سوالاتی که در ذهن کارشناسان و آموزگار های واقعی نقش بسته است ،آن است که چگونهمی توان مفاهیم آموزشی را در ذهن مخاطبین نهادینه کرد وهریک از آنان به فراخور تجربه وحوصله خود راه حلی را برایبرون رفت از چالش پیش رو پیشنهاد می کنند. ازجمله ،موضوعاتی که مطرح می شود مساله نقش تکنولوژی آموزشی درتسهیل آموزش هاست. این گونه آموزگاران از برنامه ها ووسایل کمک آموزشی بیشتر از از همکاران خود استفاده می کنندواغلب خود مبادرت به ساختن ابزارها ووسایل کمک آموزشی می نمایند.چنین آموزگارانی قادرند از کمترین امکانات بیشترینبهره برداری ها را بنمایند. با توجه به مطالب ذکر شده اینجانب...... آموزگار پایه........... نیز برای علاقه مند نمودن دانشآموزان به درس علوم تجربی سعی نموده ام که از روش سخنرانی ومتکلم وحده بودن در کلاس خارج شده واز وسایلکمک آموزشی وتدوین مطالب علوم تجربی و فیلم آموزشی و انواع روش های مشارکتی و فناوری های نوین استفاده نمودهوکلاس فعال وبا نشاط داشته باشم تا دانش آموزان با میل ورغبت بیشتری در کلاس درس حاضر شوند. و آموزش پژوهیخود را چنین نوشتم: چگونه با استفاده از وسایل دور ریز وسایل کمک آموزشی درس علوم را در پایه مقاطع ابتدایی بهکمک دانش آموزان انجام دهم.

کلیدواژه ها:

ساختن وسایل ، علوم ، مقاطع ابتدایی ، دانش آموزان ، دور ریز