تاثیر معلم در پرورش دانش آموزان کاوشگر و پژوهنده (از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی بستان آباد)
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 169
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR08_155
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تاثیر معلم در پرورش دانش آموزان کاوشگر و پژوهنده (از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی بستان آباد) انجام گرفته است. تحقیق حاضر در زمره مطالعات توصیفی- کاربردی و از نوع پژوهش های تحلیل و زمینه یابی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی کلیه معلمان دوره تحصیلی ابتدایی شهر بستان آباد در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود که تعداد ۴۰ معلم به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به پرسشنامه محقق ساخته که پایایی و روایی آن تائید شده بود پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل تفسیری و کمی و کیفی و توصیفی استفاده گردید. نتایج نشان داد معلمان مقطع ابتدایی شهر بستان آباد در پرورش دانش آموزان کاوشگر و پژوهنده تاثیر معنی داری داشته اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه حسین زاده
کارشناسی علوم اجتماعی )پژوهشگری(،معلم پایه پنجم ابتدایی، آموزش و پرورش بستان آباد، آذربایجان شرقی، ایران،کدپرسنلی: ۱۸۰۰۱۴۲۱
فریبا صابر
کارشناسی حسابداری، معلم پایه دوم ابتدایی، آموزش و پرورش بستان آباد، آذربایجان شرقی، ایران، کد پرسنلی: ۱۸۰۰۱۴۳۵
سونیا اشراقی
کارشناسی آموزش ابتدایی، معلم پایه دوم ابتدایی، آموزش و پرورش تبریز، آذربایجان شرقی، ایران، کد پرسنلی: ۱۸۹۸۲۹۱۱
فهیمه رنجبران
کارشناسی آموزش ابتدایی، معلم پایه سوم، آموزش و پرورش بستان آباد، آذربایجان شرقی، ایران، کد پرسنلی: ۱۸۰۱۰۳۱۱