روش تدریس ۵e

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR08_148

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402

چکیده مقاله:

روش تدریس از جمله مولفه های اصلی برنامه ی درسی و از مراحل مهم طراحی آموزشی محسوب می شود. تدریس خوب، به معنای کمک به خود یادگیری دانش آموزان است، به بیان دیگرروشهای تدریس، ابزارهای مفیدی برای ایجاد یادگیری با معنا هستند. هر اندازه معلمان با روشهای متفاوتی آشنا باشند، ابزارهای متعددی را در اختیار خواهند داشت که بتوانند توسط این ابزارها محتوا و مواد دلخواه را در اختیار دانش آموزان قرار دهند. معلمان در تصمیم گیری برای استفاده از روشهای تدریس و انتخاب مناسبترین آنها، باید به عواملی؛ همچون: انتظارات خود و نظام آموزشی از یادگیرندگان، امکانات، فضا، زمان، تعداد یادگیرندگان و ... توجه کنند. علاوه براین، اگرچه هر یک از روشها، رویکرد خاص خود را دارد ولی می توان از عناصر و مولفه های آن ها، به صورت ترکیبی استفاده کرد که این امر مستلزم خلاقیت، تجربه و مهارت حرفه ای معلمان گرامی است. لذا در این مقاله به بررسی الگو و تدریس ۵e" href="https://civilica.com/search/paper/k-%D8%B1%D9%88%D8%B4%20%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3%20%DB%B5e/">روش تدریس ۵e خواهیم پرداخت و به مثالهایی از تدریس با این روش خواهیم پرداخت.

نویسندگان

ربابه رضایی

کارشناسی ارشد زبان و ادبی ات فارسی، دانشگاه پیام نور شیرا ز

ندا بهمنی

کارشناسی کتابداری دانشگاه شیراز

مهلا شهوند

کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور بوانات

محمدامین چناری

کارشناسی رشته تربیت بدنی ، دانشگاه فرهنگیان آب باریک.