نقاط قوت و ضعف هوشمندسازی مدارس در ایران
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 204
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IICMO13_205
تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402
چکیده مقاله:
فناوری اطلاعات آموزشی به معنای اعم چیز تازه ای نیست و قدمت آن را می توان همزمان با قدمت تعلیم و تربیت دانست . اما فناوری اطلاعات آموزشی به معنا ی خاص آن شاید کمتر از یک قرن است که مورد توجه متخصصان تعلیم و تربیت غربی قرار گرفته است . فضای حاکم در زمینه پیشرفت های انجام شده در حوزه فناوری اطلاعات تبیین و ترسیم شده و در ادامه به جوانب مختلف آن و چالش ها و فرصت ها ی موجود پرداخته می شود. روش پژوهش مطالعه حاضر توصیفی تحلیلی و به منظور گردآوری اطلاعات، از مطالعه کتابخانه ای ، جدیدترین پژوهش های انجام گرفته در حوزه فناوری اطلاعات و منابع اینترنتی استفاده شده است . یافته های مطالعه نشان می دهد که نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در چند سال اخیر، با توجه به روند جهانی شدن، تاثیر گسترده ای در حوزه یادگیری و آموزش به ویژه در زمینه ارائه فرصت های آموزشی ، داشته است . توسعه ی فناوری نوین آموزشی در نظام آموزشی کارآمد، نه فقط یک انتخاب بلکه یک ضرورت غیر قابل انکار است و گام مهم ی در اصلاحات نظام های آموزشی محسوب می گردد. در دن یای تعلیم و تربیت آنچه که حائز اهمیت است و باید مورد توجه قرار بگیرد اهمیت فناوری نوین آموزشی و چگونگی به کار گ یری آن در فرایند آموزش با توجه به امکانات و شرایط و موقعیت آموزشی است .
نویسندگان
میلاد کیانی زاده
دانشجوی کارشناسی پیوسته ، دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) ، ایران.
ایلیا مهرنیا
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک ، ایران.