علاقه مند کردن دانش آموزان پایه ابتدایی به درس ریاضی از طریق بازی درمانی با آنها

دوران کودکی دوران مهم و حساسی در زندگی انسان است .اساس نفس در کودکی شکل می گیرد .بازی درمانی یکی از راهبردهای موفق برای کمک به کودکان با مشکلات تعارضات درونی است .این روش رواندرمانی مبتنی بر فرآیندهای یادگیری عادی کودکان است ، راه حل هایی برای تسکین احساس استرس ارائه می کند و بیان خود را گسترش می دهد .بازی درمانی گروهی می تواند خودآگاهی ، خودتنظیمی ، ارتباطات اجتماعی ، همدلی و فرزندخواندگی را در کودکان افزایش دهد. پزشکان بهداشت روانی مدرسه ای وظیفه دارند به دانش آموزان در رسیدن به اهداف اجتماعی - عاطفی کمک کنند .تعیین اهداف با کودکان در مدارس می تواند یک فرآیند چالش برانگیز باشد .مشاوران مدرسه ، معلمان، مراقبان و حتی خود کودکان ممکن است ندانند که کودکان برای موفقیت در مدرسه بیشتر باید روی چه چیزی کار کنند. بازی درمان ی شناختی -رفتاری ترکیبی از تکنیک های مختلف بازی درمانی با مدل شناختی -رفتاری برای افزایش رفتارهای مطلوب و کاهش رفتارهای مضر در کودکان است . هدف حال حاضر پژوهشی به بررسی اثربخشی بازی درمانی شناختی - رفتاری بر انعطاف پذیری کودکان پرخاشگر می پردازد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، کودک ، اهداف اجتماعی -رفتاری ، خود تنظیمی