بررسی واکاوی نقاشی دانش آموزان بر اساس اصول روانشناسی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 203

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO13_129

تاریخ نمایه سازی: 22 خرداد 1402

چکیده مقاله:

در کلاس علاوه بر مباحث درسی باید بر روی رفتارهای دانش آموزان نیز توجه کنیم . به این دلیل که آموزش و تربیت دو بال هستند. و هیچ گاه با یک بال نمی توان پرواز کرد. علم و اخلاق نمی تواند هیچ گاه از هم جدا باشد . برا ی پیشرفت دانش آموزان علم و اخلاق همیشه باید همراه هم باشند. اگرصرف حضور فیزیکی و به موقع در آموزشگاه وکلاس صرفا برای مدیران مهم باشد و بهترین دبیر آن دبیری باشد که فقط بتواند به موقع درکلاس درس حاضر باشد و به خیر و شر کسی کار نداشته ، نظم و مقررات آموزشگاه را رعایت کند. پیشرفت روز افزون هنر و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید . امروزه هر فردی ناچار به استفاده یافته های جد ید است روش تدریس فعال و نوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را م ی طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز، به افزایش توانایی یادگیرنده در فرایند یادگیری عنا یت دارد. به دلا یل متعدد از جمله تاکید بر اصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرشهای جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات، سرعت فناوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد .

نویسندگان

ام کلثوم قره خانی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دبستان امام علی (ع) آزاد شهر .

حسن قره خانی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهر

محمدامین ارجونی

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی گنبد کاووس .