بررسی رابطه آموزش در فضای مجازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ششمابتدایی

از عمده ترین تاثیرات ویروس کرونا بربخش آموزش و مدارس و مدرسه ها بود که برای حفظ سلامت دانش آموزان و معلمین و اساتید و دانش آموزان کلیه فعالیت های این مراکز تعطیل و بهترین راهکار برای جبران آموزش بصورت آنلاین و از راه دور بود که این نیز یکسری مزایا و معایب را در پیش داشت . نبود زمینه خلاقیت و طرح ایده های نو، ضعف دانش درباره فناوری ، نبود عوامل انگیزشی و ضعف فرهنگ سازمانی از موانع تجربه آموزشی معلمان در مدرسه های مجازی بود. فقدان ارتباط چهره به چهره موجب شده دانش آموزان نتوانند از معلمان و سایر افراد در عرصه مدرسه تاثیرپذیری اخلاقی داشته باشند .روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی و جامعه ی آماری کلیه دانش آموزان ششم ابتدایی در سالهای ۱۳۹۶-۱۳۹۵ مشغول به تحصیل بودند. در تحقیق حاضر، طرح های تحقیق همبستگی و علی - مقایسه ای مورد استفاده قرارگرفته است ،و همچنین با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی و پرسشنامه به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و با بکارگیری نرم افزار ،داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است .

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، دانش آموزان ، چالش ها ، مشکلات.