تاثیر تشویق و تنبیه بر یادگیری دانش آموزان

مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است ، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است . هدف این مطالعه بررسی تاثیر تشویق و تنبیه بر یادگیری دانش آموزان انجام گرفته است . محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است . نتایج بدست آمده نشان می دهد، معلمان هرگونه تنبیه بدنی و فیزیکی را رد می کنند و تشویق را مقدم بر تنبیه مهمترین عامل در پیشبرد اهداف آموزشی می دانند. همچنین آنان بر روش های تنبیه ی مانند محروم کردن از اردوها، اخم کردن، وکم توجهی تاکید بیشتری دارند و روش هایی مانندجایزه دادن و احترام گذاشتن را برای تشویق بیشتر توصیه می کنند.

کلیدواژه ها:

تشویق ، تنبیه ، یادگیری