بررسی معایب و مزایای هوشمندسازی مدارس ابتدایی

مدرسه هوشمند، مدرسه ای است که در آن مدیریت ، نظارت ، ارزشیابی ، آموزش و مبنای توسعه آن براساس فناوری اطلاعات و ارتباطات و در جهت بهبود نظام آموزشی و تربیتی پژوهش محور است . مدرسه ایی فیزیکی است که کنترل و مدیریت آن، مبتنی بر فن آوری رایانه و شبکه انجام می گیرد و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی م ی باشد. هدف اصلی چنین مدارسی پرورشروحیه تحقیق و پژوهش در دانش آموزان است . دانش اموزان علاوه بر یادگیری ، یاد دهنده هم هستند و می آموزند که چگونه از آموخته های خود در زندگی شخصی و در جامعه بهره ببرند. آنها با صرف وقت بر روی موضوعات به شکل مستمر، منابع و قابلیت های اجرایی خود را توسعه و تغییر می دهند.طرح هوشمندسازی مدرسه ها در ایران در جامع نگری کوشیده و کلیه مسائل مربوط را در پنج دسته »زیرساخت ها«، »محتوا«، »یاددهی یادگیری «، »مدیریت « و »فرایندها« دسته بندی کرده و همه را حول محور سیاست ها و برنامه ریزی راهبردی قرار داده شده هستند. در مدارس هوشمند رایانه در نحوه تدریس و ارزشیابی تاثیر می گذارد و برنامه های درسی را تا حدودی تغییر می دهد ولی در عین حال کارکردهای اجتماعی مدارس بر جای خود باقی می ماند چون در روابط اجتماعی به دانش آموزان یاری می رساند.در این مدارس دانش آموزان می آموزند انبوهی از اطلا عات را پردازش کنند و از این اطلاعات در جهت یادگیری بیشتر استفاده کنند. دانش آموزان حتی می توانند با منابع علمی جهان و معلمان و بچه های مدارس دیگر ارتباط برقرار کنند.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، پرورش ، فناوری اطلاعات ، یادگیری