بررسی اهمیت و روش های استفاده از بازی های آموزشی در فرایند آموزش دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 250

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HELSCONFE01_210

تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1402

چکیده مقاله:

یادگیری مبتنی بر بازی، نوعی آموزش در دوران کودکی است که بر اساس بازی های مبتنی بر کودک و باز انجام می شود. این به کودکان کمک می کند تا مهارت های اجتماعی، انگیزه یادگیری و حتی مهارت های زبانی و حسابی را توسعه دهند. یادگیری مبتنی بر بازی فرصت هایی را برای کودکان فراهم می کند تا به طور فعال و تخیلی با افراد، اشیاء و محیط درگیر شوند و رشد کل نگر را ارتقا دهند. یادگیری مبتنی بر بازی می تواند موثرتر از آموزش مستقیم در بهبود نتایج برای یادگیرندگان اولیه باشد - به ویژه در توسعه مهارت های ریاضی و فضایی. تحقیقات در حوزه بازی های آموزشی نشان می دهد که کودکان به شدت به بازی ها متکی هستند به نحوی که استفاده از آنها را به عنوان ابزاری برای آموزش ایشان حیاتی می کند. بازی ها کودکان را تحریک می کنند تا بیشتر بیاموزند و درک بهتری از برنامه درسی به دست آورند. مطالعه پیش رو به بررسی اهمیت و روش های استفاده از بازی های آموزشی در فرایند آموزش، و تاثیر آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد.

کلیدواژه ها:

مقطع ابتدایی ، بازی ، بازی آموزی ، یادگیری مبتنی بر بازی

نویسندگان

مریم سمندری خسروشاهی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور تبریز