رابطه شادکامی، همدلی و سبک های هویت با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ ساله شهرستان ایلخچی

مقدمه : موضوع تحقیق حاضر رابطه شادکامی، همدلی و سبک های هویت با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ ساله شهرستان ایلخچی می باشد.اهداف : این پژوهش با هدف رابطه شادکامی، همدلی و سبک های هویت با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین نوجوانان ۱۶ تا ۱۸ ساله شهرستان ایلخچی در سال ۱۴۰۱ انجام گرفته است.روش ها : مطالعه حاضر به صورت تحلیلی- همبستگی در سال ۱۴۰۱ انجام گرفته است. نمونه آماری ۲۰۰ نفر از دانش آموزان رشته ریاضی و تجربی شهر تبریز بوده که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده بودند. ابزار گردآوری داده ها، ۴ پرسشنامه استاندارد (پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHI)، پرسشنامه همدلی جولیف و فارینگتون((۲۰۰۶، پرسشنامه سبک های هویت بروزنسکی((۱۹۸۹ و پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی هاریسون و گاف ((۱۹۵۱) بوده است. داده ها با نرم افزار spss و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.یافته ها : یافته های تحقیق نشان داد : طبق آزمون همبستگی پیرسون بین متغیر های مستقل شادکامی، همدلی و سبک هویت اطلاعاتی و هنجاری با مسئولیت پذیری اجتماعی رابطه مستقیم و مثبتی بدست آمد. از بین سه سبک هویت اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم-اجتنابی، تنها دو مولفه (سبک اطلاعاتی و هنجاری) به میزان ۱۷ درصد توان تبیین و پیش بینی مسئولیت پذیری اجتماعی را داشتند همچنین حدود ۵۰ درصد از واریانس مسئولیت پذیری اجتماعی توسط متغیرهای مستقل شادکامی و همدلی تبیین شده است.نتیجه گیری : با عنایت به یافته های حاصل از بین این پژوهش، برنامه ریزان و مسئولین در برنامه های آموزشی خود باید توجه بیشتری به متغیرهای شادکامی، همدلی و سبک های هویت با مسئولیت پذیری اجتماعی در بین نوجوانان لحاظ نمایند.

کلیدواژه ها:

شادکامی ، همدلی ، سبک های هویت ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، دانش آموزان