بررسی ارتباط موقعیت اجتماعی- اقتصادی خانواده با بهزیستی روانشناختیبا نقش میانجی فقر عاطفی در میان دانش آموزان مقطع متوسطه ی زنجان

هدف این پژوهش مدل یابی ارتباط موقعیت اجتماعی- اقتصادی با بهزیستی روانشناختی با نقش میانجی فقر عاطفی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع متوسطه ی زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ است که شامل ۱۸۴۷ دانش آموز است. از طریق جدول مورگان ۳۰۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف ۱۹۸۹) و پرسشنامه دکتر گل محمدنژاد ( (۱۳۸۸ ، پرسشنامه قدرت نما استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از موقعیت اجتماعی-اقتصادی بهسوی بهزیستی روانشناختی معنیدار بود، در کل فقر عاطفی نمیتواند بهعنوان متغیر میانجی بین موقعیت اجتماعی- اقتصادی و بهزیستی روانشناختی باشد همچنین ضرایب استاندارد و سطح معنیداری برای مسیر موقعیت اجتماعی- اقتصادی به بهزیستی روانشناختی میتوان با اطمینان ۹۵ درصد بیان کرد که مسیر مستقیم این متغیرها معنیدار بوده و موقعیت اجتماعی- اقتصادی بر بهزیستی روانشناختی تاثیر مستقیم و معنیداری دارد.

کلیدواژه ها:

موقعیت اجتماعی- اقتصادی ، فقر عاطفی ، بهزیستی روانشناختی