مروری بر ویژگی های تکالیف درسی و کارکردهای آن بر دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 555

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF02_1253

تاریخ نمایه سازی: 16 خرداد 1402

چکیده مقاله:

تکلیف مدرسه یک وظیفه مدرسه است که توسط دانش آموز انجام می شود تا معلم را راضی کند. با این حال، تکالیف مدرسه می تواند اهداف و کارکردهای دیگری نیز داشته باشد، مانند: آموزش، تکالیف مدرسه را می توان راهی برای انتقال ارزش ها و دانش انباشته یک جامعه و نیز توسعه مهارت ها و شایستگی های دانش آموزان برای نقش های آینده شان در زندگی دانست. انعکاس: تکالیف مدرسه می تواند به عنوان ابزاری برای تشویق دانش آموزان به تفکر انتقادی و خلاقانه در مورد تجربیات یادگیری، چالش ها و دستاوردهای خود و ایجاد ارتباط بین تئوری و عمل مورد استفاده قرار گیرد. ارزیابی: تکالیف مدرسه می تواند به عنوان ابزاری برای ارزیابی پیشرفت و عملکرد دانش آموزان در رابطه با اهداف یادگیری و نتایج یک دوره یا برنامه مورد استفاده قرار گیرد. بنابراین تکالیف مدرسه دارای ویژگی هایی است که آنها را برای دانش آموزان موثر و معنادار می کند. این مطالعه با مرور مقالات و کتب مرتبط به بررسی مفهوم تکالیف دانش اموزان و ویژگی ها و اهداف پیاده سازی آن توسط معلمان در مدارس پرداخته و نهایتا به بررسی تاثیرات تکالیف بر عملکرد دانش آموزان می پردازد.

نویسندگان

مینا رهدار

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز

علی نوروزیان فر

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز

سونا ایری

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز

فریده نوریانی

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گمیشان