بررسی تاثیر گرایش به استفاده از شبکه های اجتماعی و سکوت سازمانی بر رفتارهای انحرافی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کوهچنار

هدف از انجام این مطالعه، بررسی تاثیر گرایش به استفاده از شبکه های اجتماعی و سکوت سازمانی بر رفتارهای انحرافی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کوهچنار بود. تحقیقحاضر به لحاظ ماهیت و هدف، کاربردی و از نظر روش جمع آوری داده ها، از نوع پژوهش های توصیفی –همبستگی بود. جامعه آماری در این مطالعه، کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کوهچنار (۱۸۵ نفر) و با استفاده از جدول مورگان، ۱۲۰ نفر به عنوان نمونه در نظر گرفته و روش نمونه گیری، تصادفی خوشه ای بود. در این مطالعه از پرسشنامه های رفتارهای انحرافی در محل کار بنت و رابینسون (۲۰۰۰)، شبکه های مجازی خدایاری و همکاران (۱۳۹۳) و سکوت سازمانی واکولا و بورادوس (۲۰۰۵) برای گردآوری اطلاعات آماری استفاده شد. روایی محتوایی هر سه پرسشنامه توسط صاحبنظران تایید گردید و پایایی آن پس از اجرای آزمایشی بین ۳۰ نفر از معلمان به وسیله محاسبه آلفای کرونباخ برای سه پرسشنامه به ترتیب ۰/۹۰۴، ۰/۸۶۲ و ۰/۸۲۹ تعیین گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که استفاده از شبکه های مجازی، سکوت سازمانی و رفتارهای انحرافی رابطه معناداری داشته و همچنین، نتایج آزمون تحلیل مسیر نشان داد که سکوت سازمانی در رابطه بین گرایش به استفاده از شبکه های مجازی و رفتارهای انحرافی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان کوهچنار نقش واسطه ای دارد.

کلیدواژه ها:

استفاده از شبکه های مجازی ، سکوت سازمانی ، رفتارهای انحرافی