چگونه توانستیم یادگیری درس ریاضی را برای دانش آموزان پایه اول جذاب وقابل فهم کنیم

ریاضیات یکی از شناخته شده ترین و کاربردی ترین علوم بشری است. کاربرد ریاضیات در زندگی بسیار فراگیر است، زیرا حتی افرادی که تحصیلات آموزشگاهی ندارند، قواعد و اصول آن را در زندگی روزمره به کار می برند. ریاضیا ت مفاهیم ، مهارت ها و دانشی را به یا دگیرنده انتقال می دهد که مبنا و پایه ی سازگاری شناختی و اجتماعی اوست. مفاهیم ریاضی از جمله با ارزش ترین و کارآمدترین مواد آموزشی دوره های تحصیلی محسوب می شوند و کلیه دانش آموزان براساس سطح تحول شناختی و نیاز خود از مفاهیم آن بهره مند می شوند از اهداف این تحقیق گسترش دادن و علاقه به ریاضیات و ایجاد انگیزه می باشد؛ که به روش اقدام پژوهی در دبستان معلم واقع در شهرستان کاشمر در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ انجام شده است. داده های استخراج شده از روش میدانی به شیوه ی مصاحبه و مشاهده و نیز کتابخانه ای تدوین گردیده است. سپس داده های استخراج شده به روش کمی و کیفی از طریق تحلیل و استتنتاج و نیز استدلال مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابزار مورد استفاده شامل کامپیوتر ،اکسل و... است و نتیجه به صورت توصیفی بدین قرار است که روش های سنتی تدریس ریاضی، مانع از فعالیت و درگیری دانش آموزان در جریان یادگیری خویش می شود و فاقد مقوله جذابیت است.استفاده از بازی های آموزشی وکاربردی ساختن آموخته ها به یادگیری دانش آموزان کمک می کند و زمینه را برای مشارکت فعال آن ها در کلاس درس فراهم می کند.

کلیدواژه ها:

جذابیت ، روش تدریس ، ریاضی ، کیفیت بخشی ، مشارکت فعال