بررسی رابطه بین استرس شغلی وعملکرد آموزشی درآموزگاران

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استرس شغلی وکیفیت تدریس درآموزگاران دوره اول و دوم ابتدایی می باشد. جامعه پژوهش حاضر کلیه آموزگاران (مرد وزن) مدارس ابتدایی دوره اول و دوم شهرستان دزفول در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۲۳۴ نفر(۱۰۴ مرد و۱۳۰ نفرزن) انتخاب گردید. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت است از: پرسشنامه استرس شغلی ادراک شده پارکر و دکوتیس (۱۹۸۳) تحقیق همبستگی می باشد روش تحقیق همبستگی می باشد.برای تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزاراس پی اس اس نسخه ۲۲استفاده شده است .برای فرضیه ها سطح معناداری ۰۵/۰ =α در نظر گرفته شده است نتایج نشان داد که بین استرس شغلی وکیفیت تدریس آموزگاران ارتباط معنادار و مثبت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، عملکرد آموزشی ، آموزگاران