مطالعاتی در زمینه مفهوم آموزشی هوش هیجانی و پیامدهای روانشناختی و یادگیری ناشی از برانگیختن آن در دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_1807

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1402

چکیده مقاله:

دانش آموزان سطح یادگیری و هوش مختلف دارند. هوش به طرق مختلف تعریف می شود و شامل توانایی های سطح بالاتر (مانند استدلال انتزاعی، بازنمایی ذهنی، حل مسئله و تصمیم گیری)، توانایی یادگیری، دانش عاطفی، خلاقیت و سازگاری برای برآوردن موثر خواسته های محیط است. هوش هیجانی با روش های مختلف افزایش می یابد و اثرات بسیاری در زندگی و تحصیل آنان دارد. در این مقاله تلاش می شود تا مفهوم و انواع هوش هیجانی و چگونگی تاثیرات آن بر زندگی دانش آموزان و همچنین راهکار های افزایش آن آشنا خواهیم کرد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی- دانش آموزان- هوش- یادگیری- خلاقیت- مدیریت.

نویسندگان

ایرج ایمانپوراندزقی

لیسانس راهنمایی و مشاوره

مسعود شکراللهی

فوق دیپلم تربیت بدنی

افسانه پورعلی فرد

فوق لیسانس مدیریت آموزشی