بررسی نقش بازی در خلاقیت و پیشرفت تحصیلی(مورد مطالعه: دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی شهربنت )

پژوهش حاضر تحت عنوان بررسی نقش بازی در خلاقیت و پیشرفت تحصیلی(مورد مطالعه: دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی شهربنت )می باشد و روش تحقیق دراین پژوهش، پیمایشی و از نوع کمی می باشد، جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی شهربنت در سال تحصیلی ۱۴۰۲ و ۱۴۰۱ می باشد. که طبق آخرین آمار گزارش شده دقیقا ۲۵۰۰ نفر می باشد. از آنجا که جامعه آماری وسیع و گسترده بود و تراکم جمعیتی نیز در نقاط مختلف شهر متفاوت بود، از روش نمونه گیری خوشه ای که به صورت تصادفی است، استفاده می شود. به این ترتیب که ابتدا مناطق مختلف شهر را بر اساس شاخص توسعه یافتگی به پنج طبقه شمال، جنوب، مرکز، شرق و غرب تقسیم گردیده و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی یک مدرسه از شمال، یک مدرسه از جنوب، یک مدرسه از شرق و یک مدرسه از غرب و یک مدرسه از مرکز انتخاب گردیده، و توزیع پرسشنامه و کار جمع آوری اطلاعات بر روی آنها صورت می گیرد. در این تحقیق برای برآورد حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده می شود و طبق این فرمول ۳۷۷ نفردر نمونه ی آماری ما قرار می گیرند. ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات در این تحقیق برای جمع آوری داده ها و اطلاعات از پرسشنامه استفاده می شود و ابزار اندازه گیری در این تحقیق عبارت است از آزمون مداد کاغذی چند جوابی برای سنجش خلاقیت (MPPT ) و همین طور برای سنجش عملکرد تحصیلی آزمودنیها ازمعدل نیم سال گذشته آنها استفاده شد که پس از جمع آوری داده ها با استفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون به تحلیل داده ها پرداخته شد که ضریب همبستگی (%۲۹r= )به دست آمد و معلوم شد که بین خلاقیت و پیشرفت تحصیلی آزمودنیها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، بازی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان