تاثیر برنامه آموزش "منتخب داروهای سرپایی طب کودکان" بر میزان دانش کارورزان در دوره سه ماهه اطفال

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 132

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJME-23-86_001

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1402

چکیده مقاله:

مقدمه: ضرورت یک آموزش پویا در حوزه پزشکی با هدف ارتقای کیفیت آموزش در راستای تربیت پزشکان کارآمدتر همواره منجر به ارائه روش های نوین آموزشی شده است. هدف از انجام این مطالعه بررسی اثر اجرای برنامه آموزشی منتخب داروهای سرپایی طب کودکان بر میزان دانش کارورزان است. روش ها: مطالعه حاضر یک مطالعه مداخله ای نیمه تجربی دو گروهه از نوع پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل است که ۷۰ نفر (از طریق گمارش تصادفی ۳۵ نفر به عنوان گروه کنترل و ۳۵ نفر به عنوان گروه مداخله در نظر گرفته شدند) از دانشجویان دوره انترنی پزشکی سال تحصیلی ۱۳۹۷-۱۳۹۶دانشگاه علوم پزشکی مشهد که به بیمارستان های امام رضا، قائم و دکتر شیخ مشهد معرفی شده بودند به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات آزمونی ساختاریافته با عنوان سنجش میزان دانش و آگاهی دانشجویان از داروهای سرپایی طب اطفال، بر اساس متغیرهای مورد مطالعه بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی (میانگین و فراوانی انحراف معیار) و آزمون تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج: میانگین و انحراف معیار میزان دانش کارورزان در پیش آزمون در گروه کنترل (۵۷/۰±۹۳/۵) و گروه مداخله (۵۷/۰±۹۳/۵) بود و در پس آزمون نیز میانگین و انحراف معیار میزان دانش کارورزان در گروه کنترل (۲۸/۱±۸۹/۱۳) و گروه مداخله (۳۴/۱±۸۲/۱۶) بود. میانگین نمرات دو گروه کنترل و مداخله در پس آزمون معنادار بود (۰۰۱/۰=p) که نشان دهنده تاثیر برنامه مکمل آموزشی طب سرپایی اطفال در گروه مداخله است. آماره ازمون (۴۰۷/۸۵ =F) بود. نتیجه گیری: پژوهش حاضر تاثیر برنامه آموزشی منتخب داروهای سرپایی طب اطفال را بر ارتقای آموزش معمول و به عنوان یک آموزش مکمل موثر تایید نمود. بنابراین به نظر می رسد اجرای این برنامه آموزشی در دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور در سال های آینده باید مورد توجه قرار بگیرد.

نویسندگان

علی خاکشور

Department of Pediatrics, School of Medicine, University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.

عزت خداشناس

Department of Pediatrics, School of Medicine, University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

فاطمه حسینی

Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Islamic Azad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.

رضا ایران نژاد

Department of Medicine, School of Medicine, University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.

آنوش آذرفر

Department of Pediatrics, School of Medicine, University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.

ژیلا شیخی

Department of Urology, School of Medicine, University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.

زهرا شریفی

Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Islamic Azad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Amiri H, Naghibeiranvand M, Allahverdi N. [Comparison of The Effect ...
  • Heidari S, Abbasinia M, Abdoli M. [Readiness of Emergency Nurses ...
  • نمایش کامل مراجع