اثربخشی آموزش سواد رسانه ای در اعتیاد به اینترنت نوجوانان
محل انتشار: مجله علمی پژوهان، دوره: 21، شماره: 1
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 154
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PSJ-21-1_002
تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1402
چکیده مقاله:
سابقه و هدف: آموزش سواد رسانه ای، یکی از ملزومات اساسی محسوب می گردد؛ بنابراین هدف پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش سواد رسانه ای در اعتیاد به اینترنت نوجوانان بود.
مواد و روش ها: روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون همراه با گروه گواه بود. از جامعه ی آماری که شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره ی اول متوسطه ی شهر تربت حیدریه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند، تعداد ۳۰ نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه گواه و آزمایش قرار گرفتند و به پرسش نامه ی اعتیاد به اینترنت Young (۱۹۹۹) پاسخ دادند. گروه آزمایش در ۱۶ جلسه آموزش سواد رسانه ای محقق ساخته شرکت نمودند، اما گروه گواه آموزشی دریافت نکرد.
یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد، بین نمره های دو گروه آزمایش و گواه (پیش آزمون و پس آزمون) در میزان اعتیاد به اینترنت، تفاوت معنی دار بود (۰/۰۱ > P).
نتیجه گیری: نتایج نشان داد، آموزش سواد رسانه ای، موجب کاهش اعتیاد به اینترنت نوجوانان شد. بنابراین آموزش سواد رسانه ای به عنوان روش مکمل در کنار درمان های روانشناختی جهت کاهش اعتیاد به اینترنت نوجوانان توصیه می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عبداله خاکسار ازغندی
Department of Psychology, Qaenat Branch, Islamic Azad University, Qaenat, Iran
مجید پاکدامن
Department of Psychology, Qaenat Branch, Islamic Azad University, Qaenat, Iran
حسین کارشکی
Department of Psychology, Ferdowsi University, Mashhad, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :