تاثیر آموزش زبان انگلیسی بر اساس نظریه هوش چندگانه بر عملکرد نوشتاری دانشجویان ایرانی در زبان انگلیسی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 313

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_1757

تاریخ نمایه سازی: 8 خرداد 1402

چکیده مقاله:

واقعیت این است که اگر شما توانایی نوشتار به زبان انگلیسی را در خودتان تقویت کنید، قابلیت کلی شما در زبان آموزی و حتی مهارت تکلم شما نیز افزایش می یابد. سرعت رشد دیگر مهارت های زبانی شما نیز بیشتر می شود و درک عمیق تری از آموخته های خود نیز خواهید یافت.به عنوان نمونه، داشتن یک ژورنال و یا دفتر ثبت وقایع روزانه، بسیار مفیدتر است از عبور از تمرین های نوشتاری در بسته های آموزشی. در ادامه درباره ۵ موضوع مهم که لازم است در روند نوشتن به زبان انگلیسی به آن ها توجه کنید می پردازیم و ضروری است از هر مسیری که زبان را می آموزید به این موارد توجه کنید.نوشتن به زبان انگلیسی به شما اجازه می دهد که آنچه را که آموخته اید از طریق یک حس دیگر نیز تجربه کنید.از نظر عملی این یک اصل اثبات شده است که در جریان یادگیری یک موضوع، هر چقدر تعداد حواسی که درگیر آن مطلب هستند بیشتر باشد، مانایی آن موضوع در ذهن و حافظه ما بیشتر خواهد بود.

نویسندگان

جبرائیل اژدری

فوق لیسانس آموزش زبان انگلیسی

علی عالی زاده

فوق لیسانس آموزش زبان انگلیسی

مصطفی فهیم گیگلو

لیسانس دبیری الهیات و معارف اسلامی