نقش اعتیاد مادران به اینترنت در بروز مشکلات رفتاری فرزندانشان در محیط مدرسه و آموزش پرورش

منظورازمشکلات رفتاری، ناتوانی دانش آموز در ارائه پاسخ های هیجانی و رفتاری مناسب مدرسه است. به طوری که رفتارها از هنجارهای نژادی، فرهنگی و سنی فاصله زیادی داشته باشد و عملکرد آموزشی دانش آموزرا تحت تاثیر قرار دهند. هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش اعتیاد به اینترنت مادران در بروز مشکلات رفتاری توسط فرزندان دانش اموزشان در محیط مدرسه بود. این پژوهش از نوع مقالات مروری و روش گرداوری مطالب به صورت کتابخانه ای بوده است که از پایگاه های مهم اینترنتی و کتابخانه های باز استفاده شده است. این مطالعه مروری که در سال ۱۴۰۰ انجام شده است، از مقالات نمایه شده در پایگاههای اطلاعاتی اس.آی.دی، مگیران، ایرانداک، ساینتس دایرکت، اشپرینگر، گوگل اسکولار و اسکوپوس و با کلیدواژه های مشکلات رفتاری، اعتیاد به اینترنت، دانش اموزان صورت گرفت. بررسی پژوهش های پیشین نشان داد که بین اعتیاد مادران به اینترنت و مشکلات رفتاری فرزندانشان در محیط مدرسه رابطه معناداری وجود دارد. به این معنا که میزان بالای زمان استفاده مادران از اینترنت باعث می شودزمان کمتری را صرف فرزندان خود نمایند، در نتیجه فرزندان انها دارای مشکلات رفتاری بیشتری در محیط مدرسه می گردند. لذا پیشنهاد می شود که کارگاه ها و کلاس های آموزش و مشاوره فردی و گروهی در مدرسه ها و موسسات آموزشی و همچنین در سطح عموم جامعه ارگان ها و ادارات مختلف به منظور شناسایی و آموزش پدیده ی نوظهور اعتیاد به اینترنت و تاثیرات آن بر خانواده و تربیت فرزندان، برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

مشکلات رفتاری ، اعتیاد به اینترنت ، دانش اموزان