نقش و مسئولیت معلمان در قبال دانش آموزان دارای اختلال بیش فعالی در کلاس

در کلاس درس همواره دانش آموزان متنوعی وجود دارند که معلم باید به عنوان نیروی اصلی آموزش و یاددهی در کلاس درس به همه آنها توجه کافی داشته باشد و نسبت به تنوع های رفتاری و احساسات آنها تصمیمات درستی را اتخاذ کند. دانش آموزان به سبب شرایط سنی خود و دلایل مختلف روحی جسمی و خانوادگی ممکن است دارای انواع اختلالات، مشکلات و یا نارسایی های متنوعی باشند که معلم باید با استفاده از روش های روان شناختی درست و کارآمد آموزشی نسبت به اصلاح و یا بهبود رفتار دانش آموز اقدام کرده و نسبت به او احساس مسئولیت کافی را داشته باشد تا دانش آموز از بودن در کلاس درس احساس نارضایتی نکند و مطالب درسی را بهتر و بیشتر یاد بگیرد. یکی از مهمترین اختلالات و مشکلاتی که در دانش آموزان رایج است اختلال بیش فعالی و نقص توجه می باشد که دلایل متنوعی را دارد اما در این میان وظیفه معلم به عنوان یاری دهنده دانش آموزان در کلاس درس بسیار حائز اهمیت است و باید نسبت به دانش آموزان خود حس مسئولیت پذیری داشته باشد و برای رفع مشکلات آنها بپوشد. در این مقاله بررسی مشکل بیش فعالی در دانش آموزان و راهکارها و تصمیمات معلمان در قبال آنها می پردازیم.

کلیدواژه ها:

بیش فعالی ، اختلال ، معلم ، نقش ، رفتار ، درمان