تحلیل محتوای بخش های مربوط به مبحث شیمی کتاب علوم تجربی پایه ششم تالیف سال ۱۴۰۰ به روش ویلیام رومی

پژوهش حاضر به تحلیل محتوای مبحث شیمی در کتاب علوم تجربی ششم ابتدایی می پردازد.روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا و به روش ویلیام رومی است. جامعه آماری شامل دو فصل (۲و ۳)از کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی است که به مبحث شیمی میپردازد و نمونه آماری کل جامعه آماریرا شامل می شود. با توجه به شیوه تحلیل محتوا ویلیام رومی، واحد تحلیل در این پژوهش متن، تصویر وفعالیتهای دروس دوم و سوم تعیین شده که میزان فعال بودن این موارد در این پژوهش بررسی می شود. درشیوه ویلیام رومی برای تحلیل و اندازهگیری میزان فعال بودن هر کدام از بخش های متن، تصویر و فعالیت، ازمقوله های فعال، غیرفعال و خنثی استفاده میشود که با تقسیم مقوله های فعال بر مقوله های غیرفعال ضریبدرگیری به دست می آید. در صورت قرار گرفتن این عدد در محدوده ۰.۴ تا ۱.۵ آن بخش به عنوان محتوایمطلوب درنظرگرفته می شود. نتایج حاصل از تحلیل محتوا به روش ویلیام رومی نشان میدهد که میزان ضریبدرگیری در دو درس دوم و سوم علوم ششم در بخش متن ۰.۳ است که نشان دهنده غیرفعال بودن این بخشاست. در زمینه تصاویر ضریب درگیری عدد ۰.۶۳ را نشان می دهد که وضعیت مطلوب را می رساند. در بخشفعالیتها ضریب درگیری ۲۸ به دست آمد که نشان دهنده فعال کردن بیش از حد توان دانش آموزان در اینبخش است.

کلیدواژه ها:

کتاب درسی ، تحلیل محتوا ، روش ویلیام رومی ، علوم تجربی ششم