تحلیل محتوای کتب علوم تجربی دوره اول متوسطه از منظر کیفیت محتوای شیمی و بیوشیمی

شیمی یک دانش بنیادی است که عناصر تشکیل دهنده ماده، ترکیبات و واکنش های آنها وچگونگی برهمکنش میان اتمها و مولکول ها را بررسی می کند. درواقع شیمی ضمن پیوستگی بسیار نزدیک باعلم زیست شناسی در جهت افزایش کیفیت زیستن تلاش می کند. بر اساس برنامه درس ملی، آموزش علومتجربی بستری برای کاربرد، عمل و تصرف در طبیعت است و محتوای آن باید ضمن ارتباط با نیازها و علایقو زندگی دانش آموزان، زمینه تربیت نسلی مسئولیت پذیر، متفکر و خلاق را فراهم نماید. در مطالعه حاضر کهیک پژوهش نیمه پژوهشی بود، بخشی از محتوای آموزشی کتب علوم تجربی دوره اول متوسطه بررسی گردید.طبق نتیجه این مطالعه، محتوای مربوط به رشته شیمی کتب مذکور، ضمن پرداختن به مباحث علمی،کاربردهای شیمی در زندگی را به زیبایی بیان کرده است و متناسب با سن دانش آموزان نگرش های مطلوبیمنجمله ایجاد رفتارهای مناسب در جهت مراقبت از محیط زیست و ایجاد نگرش های مطلوب برای تغذیهصحیح را بیان کرده است. آموزش تلفیقی شیمی و زیست شناسی می تواند منجر به افزایش توان و بازدهیادگیری دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

افزایش بازده یادگیری ، آموزش تلفیقی ، برنامه درس ملی