طراحی محتوای آموزشی برای موضوع الکتروشی می با تلفیق دو رو یکرد TPACK و STEM

الکتروشیمی یکی از زیر شاخه های شیمی می باشد که به بررسی واکنش های شیمیایی می پردازد که دراثر عبور جریان الکتریکی انجام میشوند ، یا انجام یافتن آنها سبب ایجاد جریان الکتریکی می شود.الکتروشیمی همواره یکی از دروس دشوار در دوره دبیرستان شناخته می شود و یاددهی و یادگیری آن هموارهمشکل بوده است. یکی از دغدغههای همیشگی دبیران شیمی آموزش الکتروشیمی بوده است و همو اره سعیدر ارائه راهکارهایی داشته اند که سبب تسهیل در یادگیری شیمی گردد. در پژوهش حاضر به طراحی محتوایآموزشی در زمینه ی الکتروشیمی با رویکرد STEM (علوم، تکنولوژی، مهندسی و ریاضی) برای دانشجویان رشته شیمی در مقطع کارشناسی پرداخته شده است که طی آن معلم خود به طراحی محتوای آموزشی وساخت محتوای دانشی اقدام میکند. همچنین پس از طراحی محتوای آموزشی معلم باید بتواند این طراحیآموزشی را با رویکرد نوین نیز آموزش بدهد یعنی بهره گیری از رویکرد TPACK (دانش محتوایی فناوری آموزشی) رویکرد STEM و TPACK استفاده شده در این پژوهش از روشها و رویکردهای نوین طراحی محتوی آموزشی و تدریس میباشد که استفاده از آنها در تدریس و طراحی یک محتوای آموزشی به یادگیریطولانی مدت و معنادار فراگیران کمک می کند و منجر به کاوشگری و کسب مهارت در فراگیران میشود. با اینحال، اجرای موفقیت آمیز چنین رویکردها و راهبردها، مستلزم آن است که معلمان از آنها آگاه بوده و فعالیتهایکلاس را بر این اساس هدایت کنند.

کلیدواژه ها:

طراحی محتوا ، الکتروشیمی ، رویکرد STEM و TPACK ، رویکرد تلفیقی