مقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و درمان تعامل والد -کودک بر تعارض والد-فرزند کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 256
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPANY-4-2_006
تاریخ نمایه سازی: 6 خرداد 1402
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: اختلالهای اضطرابی اثرات منفی قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی، روابط با همسالان و عملکرد خانواده کودکان میگذارد. هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و درمان تعامل والد -کودک بر تعارض والد-فرزند کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی بود. روش پژوهش: پژوهش حاضر از نوع طرحهای کاربردی و شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کودکان (دختر و پسر) مبتلا به اختلال اضطراب جدایی شهر ساری در شش ماه نخست سال ۱۴۰۰ بود. نمونه این پژوهش شامل ۳۰ نفر از مراجعه کننده به مرکز مشاوره بامداد و مرکز مشاوره باور که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی درمان شناختی- رفتاری و درمان تعامل والد -کودک و گروه گواه در لیست انتظار جای داده شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامه تعارض والد-فرزند اشتراوس (۱۹۹۰)، مقیاس اضطراب کودکان اسپنس (۱۹۹۷) به دست آمد. دادهها با استفاده از روش تحلیل واریانس با اندازهگیری مکرر و نرم افزار SPSS-۲۶ به اجرا درآمد. یافتهها: نتایج نشان داد که بین دو گروه درمان شناختی-رفتاری و درمان تعامل والد –کودک بر تعارض والد-فرزند در کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی تفاوت معناداری وجود دارد (۰۹/۱۴=F؛ ۰۰۱/۰>P) و درمان تعامل والد –کودک تاثیر بیشتری نسبت به درمان شناختی-رفتاری بر تعارض والد-فرزند در کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی داشت (۰۰۱/۰>P). نتیجه گیری: بنابراین میتوان نتیجه گرفت که درمان تعامل والد –کودک میتواند به عنوان روش مداخلهای موثری برای بهبود تعارض والد-فرزند در در کودکان مبتلا به اختلال اضطراب جدایی باشد.
کلیدواژه ها:
cognitive-behavioral therapy ، parent-child interaction therapy ، parent-child conflict ، Separation anxiety disorder ، درمان شناختی- رفتاری ، درمان تعامل والد –کودک ، تعارض والد-فرزند ، اختلال اضطراب جدایی
نویسندگان
زینب کیانوش
Ph.D. student, Department of Psychology, Bojnourd Branch, Islamic Azad University, Bojnourd, Iran
بهرام میرزائیان
Assistant Professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran
حمید نجات
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran