نقش نشخوار فکری و مهارت های مدیریت هیجان غم در پیش بینی رفتار خوردن هیجانی کودکان ۹ تا ۱۲ ساله مبتلا به چاقی و اضافه وزن

مقدمه: رفتار خوردن هیجانی، یکی از رفتار های مرضی خوردن محسوب می شود و مولفه های مرتبط با آن از اهمیت ویژه ای خصوصا در کودکان و نوجوانان برخوردار است. هدف: هدف از پژوهش، بررسی نقش نشخوار فکری و مهارت های مدیریت هیجان غم در پیش بینی رفتار خوردن هیجانی در کودکان ۹ تا ۱۲ ساله دارای اضافه وزن و چاق بود. روش­: طرح تحقیق توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کودکان چاق و دارای اضافه وزن ۹ تا ۱۲ ساله شهر همدان در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. تعداد ۲۶۸ نفر از این کودکان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به پرسشنامه های سبک های پاسخ لوپز (۲۰۰۶)، مهارت های مدیریت غم شیپمن و پنزا- کلایو (۲۰۰۱) و فرم کوتاه مقیاس خوردن هیجانی تنفوسکی (۲۰۰۷) پاسخ دادند. جهت تحلیل داده­ ها از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از تحلیل همبستگی نشان داد که بین متغیر نشخوار فکری و مهارت­ های مدیریت تنظیم هیجان با رفتار خوردن هیجانی کودکان رابطه معناداری وجود دارد (P<۰/۰۵). هم­چنین براساس نتایج رگرسیون به ترتیب ۴۵/۴ درصد و ۵۳ درصد از واریانس متغیر رفتار خوردن هیجانی به کمک ابعاد متغیرهای پیش­ بین­ نشخوار فکری و مهارت­ های مدیریت تنظیم هیجان قابل پیش ­بینی بود (P<۰/۰۵). نتیجه گیری: نتایج حاکی از این بود که بین رفتار خوردن هیجانی با نشخوار فکری و راهبرد های ناکارآمد مدیریت هیجان غم در کودکان چاق و دارای اضافه وزن رابطه معنادار وجود دارد. برای پیشگیری و درمان چاقی و اضافه وزن کودکان توجه به مسائل روانشناختی آنان مهم و ضروری است. پیشنهاد می شود که پژوهش های بیشتری در حوزه علل روانشناختی مشکلات مرتبط با چاقی و اضافه وزن صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

Overweight ، Emotion regulation ، Obesity ، Emotional eating ، Rumination ، اضافه وزن ، تنظیم هیجان ، چاقی ، خوردن هیجانی ، نشخوار فکری