بررسی موانع اجرای مدیریت مدرسهمحور در مدارس ابتدائی از دیدگاه آموزگاران و مدیران

پژوهش حاضر با هدف بررسی موانع اجرای مدیریت مدرسهمحور در مدارس ابتدائی از دیدگاه آموزگاران و مدیران انجام گردید. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، از حیث روش گردآوری پیمایشی میباشد. و از نظر ماهیت چون نگرش جامعه مورد پژوهش را اندازه می گیرد، پیمایشی و زمینه یابی می باشد.جامعه آماری این پژوهش آموزگاران و مدیران مقطع ابتدایی ناحیهیک و دو استان قزوین می باشند. در تحقیق حاضر برای انتخاب گروه نمونه از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده است. که تعداد آن برابر با ۵۶۵ نفر می باشد. ابزارمورد استفاده پرسشنامه استاندارد اجرای مدیریت مدرسه محور میباشد که به منظور سنجش میزان امکان سنجی مدیریت مدرسهمحور بکار میرود. نتیجه کلی پژوهش نشان میدهد خروجی حاصل از آزمون فرید من با استناد بر مقدار sig بدست آمده ۰/۰۰۱ و کوچکتر بودن آن از سطح خطای ۰/۰۵ نشان میدهد که میان شاخصهای رسالت و مشارکت و تعهد تفاوتی وجود دارد . شاخص تعهد بیشترین میانگین و بیشترین تاثیر را دارد و شاخصهای مشارکت و رسالت به ترتیب رتبه دوم و سوم اثرگذاری بر روی موانع تحقق مدیریت دارند.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه محور ، موانع ، رسالت ، مشارکت ، تعهد.