شناسایی نحوه آموزش خود رهبری به دانش آموزان جهت افزایش حل مساله به روش خلاق

این پژوهش با هدف شناسایی نحوه آموزش خود رهبری به دانش آموزان جهت افزایش حل مساله به روش خلاق انجام شده است. مطالعه ای حاضر از نظر هدف کاربردی، و از نظر انجام پژوهش کیفی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان و مدیران شهر تهران هستند که سابقه فعالیت بیش از ۵ سال خدمت را دارند. حجم نمونه شامل ۱۵ نفر از این مدیران و معلمان بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که به صورت انفرادی انجام شد. بر اساس نتایج مشخص شد آموزش راهبردهای صحیح مطالعه، آموزش برنامه ریزی صحیح و تعیین اهداف، تمرین و تکرار، آموزش تفکر عینی، بیان درست احساسات ، قراردادهای عملیاتی، آموزش استفاده ازچک لیست ها، آموزش نظارت بر رفتار، آموزش خود تقویتی، آمیختن عمیق درس ها با هنر جزء روش های آموزش خود رهبری به دانش آموزان جهت افزایش حل مساله به روش خلاق شناسایی شد.

کلیدواژه ها:

آموزش خود رهبری ، حل مساله ، خلاقیت ، دانش آموزان.