کاربرد بازیوارسازی در حیطه آموزش و یادگیری کودکان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 171
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPHCONF07_223
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1402
چکیده مقاله:
امروزه یکی از ویژگیهای جالب توجه و مفید آموزش مجازی، برطرف کردن نیازمندیهای یادگیری در جامعه مدرن است و به این دلیل تقاضای بسیاری برای بازیوارسازی در زمینه های گوناگون، مانند تجارت و موسسه های آموزشی ایجاد شده است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی است و رویکرد به کار گرفته شده در آن به منظور دستیابی به عوامل کلیدی موفقیت در بازی-وارسازی آموزش، مطالعه کیفی کاربرد بازیوارسازی در حیطه آموزش و یادگیری کودکان ازنظر مربیان مراکز پیش دبستانی و مهدکودک شهرشیراز بود. روش پژوهش کیفی و از نوع پدیدارشناسی بود. روش نمونه گیری مبتنی بر هدف بود که با رسیدن به اشباع نظری یافته ها تعداد نمونه پژوهش ۲۵ نفر شد. برای تجزیهوتحلیل داده ها از روش تحلیل موضوعی داده های ۷ مرحلهای کلایزی (۱۹۸۷) و جورجیو (۱۹۸۵) استفاده شد که در آن داده ها ثبت، کدگذاری و در قالب مقوله های اصلی طبقه بندی گردیدند. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه منجر به شناسایی ۷ مضمون اصلی شد که این مضمونهای اصلی را میتوان در دو دسته عوامل اصلی که عبارتاند از عوامل آموزشی : طراحی متناسب با سن کودک، خلق محتوای کاربردی، نوع بازیوارسازی و عامل فردی که عبارتند از الزامات محیطی، نگرش کودک نسبت به خود، امکانات بازیوارسازی دسته بندی کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا افتخاری
دکترای تخصصی رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان). اصفهان، ایران
علیرضا پرنیان
دکترای تخصصی رشته مدیریت آموزشی،هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لارستان.فارس.ایران