تحلیل مقایسه ی سبک های تعلق خاطر کاری بین معلمان آموزش وپرورش استثنایی فارغ التحصیل از تربیت معلم (دانشگاه فرهنگیان ) و سایر دانشگاه ها در آموزش وپرورش استثنایی استان هرمزگان

هدف پژوهش حاضر تحلیل مقایسه ی سبک های تعلق خاطر کاری بین معلمان آموزش و پرورش استثنایی فارغ التحصیل از تربیت معلم (دانشگاه فرهنگیان) و سایر دانشگاه ها دراستان هرمزگان است. تحقیق حاضر از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی و از لحاظ روش جزءتحقیقات توصیفی (تحلیلی- پیمایشی) می باشد. جامعه تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس شاغل در مدارس استثنایی استان هرمزگان که تعداد۶۲۴ معلم(۱۹۸معلم فارغ التحصیل دانشگاه تربیت معلم و ۴۲۶ معلم فارغ التحصیل سایر دانشگاه ها) بوده که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و در دسترس حجم نمونه براساس فرمول کوکران تعداد۱۳۰نفرمعلمان فارغ التحصیل دانشگاه تربیت معلم و تعداد۲۰۲نفر از معلمان فارغ التحصیل از سایر دانشگاه ها تعیین گردید. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه تعلق خاطرکاری شافلی وبکر ۲۰۰۴ با ۱۷ گویه می باشد، پس از توزیع و جمع آوری پرسشنامه، تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تکنیک های آماری اجرا و در نهایت یافته های پژوهش بیانگر آن می باشد که بین میانگین نمره های تعلق خاطر کاری معلمان فارغ التحصیل در دانشگاه فرهنگیان با معلمان فارغ التحصیل از سایر دانشگاه ها در آموزش و پرورش استثنایی تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تعلق خاطرکاری ، آموزش وپرورش استثنایی ، معلمان ، استان هرمزگان