بررسی تاثیر «آموزش مدیریت زمان» بر تنش درک شده و تاب آوری پرستاران تازه کار شاغل در بخش های کووید۱۹ در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
محل انتشار: مجله مدیریت ارتقای سلامت، دوره: 12، شماره: 3
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 239
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHPM-12-3_004
تاریخ نمایه سازی: 2 خرداد 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: تنش و تاب آوری از جمله عوامل تاثیرگذار بر عملکرد پرستاران تازه کار، به خصوص در شرایط بحران هایی نظیر همه گیری کووید۱۹ بوده و استفاده صحیح از زمان می تواند در بهبود آن موثر باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر "آموزش مدیریت زمان" بر تنش درک شده و تاب آوری پرستاران تازه کار شاغل در بخش های کووید ۱۹ در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد انجام شد.
روش کار: روش پژوهش حاضر نیمه تجربی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش پرستاران تازه کار شاغل در ۴ بیمارستان آموزشی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال ۱۴۰۱ بود. نمونه شامل ۷۰ تن از پرستاران تازه کار بخش های بستری بیماران کووید۱۹بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جلوگیری از نشر اطلاعات، بخش های محل اشتغال آن ها به صورت تصادفی به ۲ گروه مداخله و کنترل تقسیم شد. داده ها با پرسشنامه جمعیت شناختی، "مقیاس تنش ادراک شده" (Perceived Stress Scale) و "مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون" (Connor and Davidson Resilience Scale) جمع آوری گردید. روایی صوری و محتوایی به روش کیفی توسط ۷ تن از متخصصین بررسی و درمورد پایایی به مطالعات قبلی اکتفا شد. در گروه مداخله، آموزش مدیریت زمان از طریق تحویل بسته آموزشی شامل کتابچه، فیلم، پمفلت و چارت زمان بندی فعالیت های پرستاری، با استفاده از منابع معتبر پرستاری، ارائه و انجام گردید و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ۴ هفته بعد از آموزش مدیریت زمان، مجددا هر دو ابزار در هر ۲ گروه مداخله و کنترل تکمیل شد. داده ها با استفاده از نرم افزار اس پی اس اس نسخه ۲۱ تحلیل شد.
یافته ها: در گروه مداخله میانگین تنش از ۸۱/۱۸ به ۷۵/۱۶ کاهش و میانگین تاب آوری از ۳۱/۸۵ به ۳۹/۹۱ افزایش یافت و نتایج از نظر آماری معنادار بود (۰۰۱/۰>P) که در گروه کنترل معنا دار نبود و به ترتیب (۰۵۱/۰=P) و (۱۷۸/۰=P) به دست آمد.
نتیجه گیری: آموزش مدیریت زمان می تواند منجر به کاهش تنش و افزایش تاب آوری در پرستاران تازه کار شود. لذا پیشنهاد می شود از این مداخله به صورت برنامه توجیهی بدو ورود پرستاران تازه کار استفاده شده تا برای شرایط بحران هایی نظیر همه گیری کووید۱۹ آماده گردند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شاهرخ مقصودی
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
سپیده مدیری
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
محمدحسام شریفی پور
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
حمید چمنزاری
دانشگاه علوم پزشکی مشهد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :