تبیین مولفه های طراحی محیط با تاکید بر نقش رنگ در ارتقا مهارت سازشی کودکان اوتیستیک در محیط های آموزشی مختص این کودکان

توجه به آموزش کودکان مبتلا به اوتیسم امری ضروری و غیر قابل اجتناب هست هرچند در زمینه معماری در راستای طراحی مختص این کودکان منابع بسیار محدود است و این موضوع کار را بسی دشوار می کند. طراحی داخلی یک تخصص چندجانبه است که با استفاده از راه حل های تکنیکی و خلاق در داخل یک ساختار، برای رسیدن به یک محیط داخلی مصنوع و جوابگو در مقابل نیازها و کارکردهای مختلف کاربران، عمل می کند؛ کودکان اوتیسم با توجه شرایط خاصی که دارند نیاز به توجه بیشتری دارند و از نظر روانی و عاطفی باید بیشتر مورد حمایت قرار گیرند و از آنجایی که تمایل چندانی به ارتباط با سایرین ندارند در بیشتر مواقع به افراد منزوی تبدیل می شوند لذا در طراحی محیط برای آنان باید دقت بسیار داشت و جنبه های بسیاری را در نظر گرفت. در پژوهش حاضر که مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است سعی شده است مولفه های طراحی محیط با تاکید بر نقش رنگ در ارتقا مهارت سازشی کودکان اوتیستیک در محیط های آموزشی مختص این کودکان شناسایی و بررسی شود.

کلیدواژه ها:

طراحی داخلی ، کودکان ، اوتیسم ، رنگ ، مهارت ، آموزش