تحلیل کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در سازمان جهاد کشاورزی استان خراسان رضوی

امروزه با رشد سریع دانش و تکنولوژی، نهادینه کردن سازمان یادگیرنده در بین سازمان های ارایه دهنده خدمات عمومی از اهمیت بیشتری برخوردار می باشد؛ چرا که این سازمان ها می باید همگام با تغییرات سریع دانش و تکنولوژی بتوانند خدمات بهتری به ارباب رجوع خود ارایه دهند. یکی از این سازمان ها که رسالت ارایه خدمات فنی، مشاوره ای و آموزشی ترویجی را در زمینه کشاورزی بر عهده دارد سازمان جهاد کشاورزی می باشد. هدف از انجام این پژوهش تحلیل کاربست ابعاد مختلف سازمان یادگیرنده در سازمان جهاد کشاورزی استان خراسان رضوی بود. این پژوهش از نوع کاربردی و غیر آزمایشی بود و به روش توصیفی- همبستگی انجام شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه مدون (DLOQ) استفاده گردید. جامعه آماری این پژوهش، کارشناسان سازمان جهادکشاورزی استان خراسان رضوی)۳۰۳ (N= بودند که ۱۰۲ نفر از آنان با استفاده از فرمول کوکران بعنوان اعضای نمونه مورد مطالعه انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان داد که میانگین های اکتسابی سازمان جهاد کشاورزی استان خراسان رضوی در ۲۸ مورد از مولفه های مورد سنجش، پایین تر از حد قابل قبول بود. همچنین مشخص گردید ابعاد یادگیری مستمر، گفتگو و یادگیری تیمی بیش از سایر ابعاد در سازمان جهادکشاورزی خراسان رضوی محقق گردیده است. نتایج آمار استنباطی نشان داد همبستگی معنی داری بین ابعاد مختلف سازمان یادگیرنده با میزان تسلط به زبان انگلیسی، میزان مهارت های رایانه ای و مهارت های استفاده از اینترنت وجود دارد.