نقش کتاب کار و فناوری پایه هشتم در ایجاد شاخص های مربوط به خلاقیت دانش آموزان از دیدگاه معلمان کار و فناوری

کتاب کار و فناوری یکی از منابع درسی است که با اهداف گسترده ای در خصوص آموزشهای فنی و حرفه ای تدوین شده است . با توجه به اهمیت خلاقیت در آموزش مسائل فنی و حرفه ای در این پژوهش به بررسی نقش کتاب کار و فناوری پایه هشتم در ایجاد شاخص های مربوط به خلاقیت (شامل ایجاد ابتکار، ارائه راه حل نو، ایده پردازی ، انعطاف پذیری ، اقتباس، تحلیل گری ، تلاش و تمایل برای ایجاد تغییر و کنجکاوی برای حل مسائل دانش آموزان) از دیدگاه معلمان کار و فناوری پرداخته شد. پرسشنامه به عنوان ابزار گردآوری داده در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفت . آلفای کرونباخ برای این پرسشنامه ۷۴./ برآورد شد. بر اساس نتایج حاصل از پژوهش بین نظرات معلمان زن و مرد در مورد شاخص ایده پردازی و تحلیل گری بر اساس آزمون Mann-Whitney U اختلاف آماری معنی داری وجود داشت (۰۵.۰.(p< همچنین بر اساس آزمون فریدمن مشخص شد که هر دوگروه ملعمان مرد و زن تاثیرگذاری کتاب کار و فناوری را بیشتر بر شاخص ایده پردازی و تحلیل گری دانستند. از نظر معلمان مرد شاخص ایده پردازی در اولویت بالاتر و از نظر معلمان زن شاخص تحلیل گری در اولویت بالاتری قرار دارد.

کلیدواژه ها:

کتاب کار و فناوری ، معلمان ، خلاقیت ، پایه هشتم