بررسی رابطه بین عملکرد خانواده با اشتیاق و خودکار آمدی تحصیلی در دانش آموزان دختردوره اول متوسطه شهر بافت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین عملکرد خانواده با اشتیاق و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر بافت در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بوده است . روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی - همبستگی است . حجم نمونه ۱۰۰ نفر بود که با استفاده از جدول مورگان تعداد ۸۶ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند که به روش نمونه گیری بود. ابزار گردآوری داده های پژوهش شامل پرسشنامه ، اشتیاق تحصیلی فردریکس و همکاران (۲۰۰۴) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی مانند میانگین و انحراف معیار و روشهای آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون و تجزیه تحلیل رگرسیون چند تغیری استفاده شده است . یافته ها پژوهش نشان داد بین عملکرد خانواده و اشتیاق تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد.p< ۰.۰۰۲ و همچنین بین عملکرد خانواده و خود کارآمدی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد..p<۰.۰۳

کلیدواژه ها:

عملکرد خانواده ، اشتیاق تحصیلی ، خودکارآمدی تحصیلی ، دانش آموزان