خلاقیت معلمان در تدریس و وتاثیر آن بر نوآوری دانش آموزان در مدارس ابتدایی

هرچند علم ، توسعه و پیشرفت نیاز اولیه بشر امروزی است ، ولی باید دانست که علم به خودی خود، ضامن حل بسیاری از مسائل و مشکلات آیندهای که ما با آنها مواجه خواهیم شد نیست ، تنها نیروی فوقالعاده و قدرتمند خلاقیت است که می تواند مسائل و مشکلات را به طرز خارق العاده ای از سر راه بشر بردارد. روانشناسان در تعریف خلاقیت متفق القول نیستند و به خلاقیت از زوایای گوناگونی می نگرند؛ در گذشته محور بحث روانشناسان از خلاقیت ›شخص خلاق یا فرایند خلاق< بود. امروزه نیز اگرچه بسیاری از اندیشمندان به خلاقیت به عنوان یک فرایند می نگرند، اما تعریف آنان از خلاقیت ، مبتنی بر ویژگی ›مولد بودن< است .انسانها دارای قوه خلاقیت هستند؛ برخی در یک زمینه دارای خلاقیت بیشتر و برخی در زمینه ای دیگر. خلاقیت می تواند توسط معلمان در دانش آموزان شکوفا گشته و یا از بین برود. بنابراین باید محیط و فضای مساعدی برای رشد و پرورش قوه خلاقیت دانش آموزان فراهم آورد.خلاقیت و نوآوری محرک اصلی تمدنهاست . تلفن ، اتومبیل ، هواپیما، رادیو، تلویزیون، رایانه ، الکترونیک ، قدرت اتمی و مسافرتهای فضایی و خلق ادبیات و انواع هنرها و ... نقاط عطفی از اختراعات و اکتشافات و نمودی ارزشمند از تفکر و ذهن خلاق بشر است .بنابراین ، برای پیشرفت در صنعت ، اقتصاد، سیاست و همه علوم، نیازمند تفکری خلاق و نوآور هستیم ؛ خلاقیتی که در ضمیر همه ما نهفته و در نحوه زندگی ما تاثیر دارد. تحولات سریع عصر کنونی ما، نیازمند حل مسائل و مشکلات به گونه ای خلاق است .

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، نوآوری ، دانش آموزان ابتدایی