کارایی جدیدترین روش ها و فنون تدریس در سیاست های آموزشی

هدف از این پژوهش بررسی کارایی روشها و فنون تدریس در سیاست های آموزش و پرورش است . امروزه رویکردها در نظام تعلیم وتربیت کشور ما بعد از اجرایی شدن سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در حیطه تدریس به سمت تدریس های سازنده نگر و جدید رفته است ، آگاهی از شیوههای نوین تدریس برای هر معلمی و هر فردی که با نظام تعلیم وتربیت آشنایی دارد، لازم و ضروری است . روشهای فعال تدریس در مقایسه با روشهای سنتی تدریس دانش آموز محور نیستند و به تعامل دو سویه بین دانش آموز ومعلم تاکید دارند. این روشها به معلم نقش هدایت دهنده در جهت نیل به اهداف آموزشی را می دهند و دانش آموز در امر تدریس فردی منفعل نیست و خود باید به اکتشاف بپردازد. این پژوهش به شیوه توصیفی - تحلیلی انجام شده است . نتایج نشان داد با به کارگیری روشهای نوین تدریس و فضاهای آموزشی متنوع و برگزاری کلاسهای درسی با نشاط، برقراری ارتباط عاطفی با فراگیران، تاکید بر ادبیات فارسی در آموزش ریاضی و سوق دادن ذهن دانش آموز به سمت سوال سازی، بر ایجاد انگیزه و درک عمیق تر و در نهایت یادگیری موثرتر دانش آموزان تاثیر گذاشت .

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، سیستم آموزشی ، روش تدریس ، دانش آموزان ، فضای آموزشی