اثربخشی تکنیک تدریس گروهی معلمان و آموزگاران در مدرسه

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی تکنیک تدریس گروهی معلمان و آموزگاران در مدرسه انجام شده است . تدریس تیمی به عنوان گروهی متشکل از دو یا چند معلم که با هم برای برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی فعالیت های یادگیری برای همان گروه از یادگیرندگان کار می کنند، تعریف می کند. همچنین به این معنی است که هر دو مربی به صورت تیمی به دانش آموزان به طور متقابل و همزمان آموزش می دهند. تحقیقات نشان داده است که آموزش تیمی روشی موثر برای ایجاد یادگیری عمیق مفاهیم در عین یادگیری روشهای جایگزین برای آموزش همان موضوع است . توسعه گفت و گوی مشترک برای توسعه بیشتر درک موجود از وضعیت تدریس اتفاق می افتد دانش به طور مشترک بین افراد ساخته می شود که از آنجا می تواند توسط هر فرد تخصیص یابد. روش انجام این پژوهش از نوع کتابخانه ای می باشد. نتایج نشان داد. تدریس تیمی فرصت های بیشتری برای تبادل دانش و مهارت بین دانش آموزان و معلمان فراهم می کند. آنها کودکان را در معرض طیف وسیع تری از فرصت های کلاسی قرار می دهند و برای دانش آموزان خردسال حمایت از رشد مهارتهای اولیه را که کودکان را برای خواندن آماده می کند، از جمله انعطاف پذیری، ارتباط، رفتارهای حضور و استراتژیهای حافظه را آسانتر می کنند

کلیدواژه ها:

تکنیک ، تدریس گروهی ، تدریس ، آموزگاران ، معلمان