تقویت تفکر دانش آموزان برای حل مسائل ریاضی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 85
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_510
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
تمرین ها و مسئله های ریاضی کمک می کنند تا آموخته های ریاضی به خوبی فهمیده و به درستی به یاد سپرده شوند دادهها، عمل هایی که باید به ترتیب معینی روی این دادهها انجام شوند و جوابهای بدست آمده از عمل های انجام شده اندامهای اصلی هر تمرین و هر مسئله اند. ریاضیات در زندگی واقعی اغلب برای حل مسئله است پس مهم است که تاکید ریاضیات مدرسه ای نیز به همین موضوع باشد. اگر مسئله ها مبتنی بر زمینه های واقعی باشند. همان طور که در هلند دیده می شوداحتمالا فرصت های بهتری به کودکان می دهد تا در به کارگیری مهارتها رویه های ریاضی تبحر پیدا کنند. علاوه در مقاله حاضر مروری بر کتب و پژوهش های آموزش ریاضی در دوران ابتدایی بزرگان علم آموزش ریاضی شده است . نتایج نشان داد حل مسئله آن چنان که توضیح داده شد قواعد و اصولی دارد که با رعایت کردن آن توسط مربیان و دانش آموزان باعث یادگیری و درک عمیق مباحث ریاضی در دانش آموز می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه حیدرزاده
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر
راحله آرمات
کارشناسی حوزوی، جامعه الزهرا قم
زهراء جمالی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر
اسماء ابراهیمی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر
زهرا فراقی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد لامرد