تاثیر استرس و اضطراب در یادگیری و حافظهی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف تاثیر استرس و اضطراب در یادگیری و حافظه ی دانش آموزان ابتدایی انجام گرفته است . اضطراب خصوصیتی فوقالعاده گسترده و همه گیر است و از همان روزهای کودکی تا سنین پیری با فرد همراه می باشد و از جهت تاثیرگذاری بر تمامی ابعاد وجود فرد اثر می گذارد، و سبب اخلال در زندگی می گردد. از جمله مواردی که اضطراب در آن خلل ایجاد می کند یادگیری و تحصیل علم است . اضطراب افکار را پراکنده می کند و مشوش می سازد، انسجام ذهن را در هم می ریزد، فرایند یادگیری را کند می کند و سبب رکود تحصیلی می گردد. یکی از مهم ترین نکاتی که حتما باید به آن توجه داشته باشید تاثیر منفی استرس بر یادگیری کودکان و دانش آموزان است . روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع توصیفی می باشد. اضطراب تحصیلی دلهرهای است که دانش آموز در مسائل درسی و مدرسه ای درفرایند یادگیری با آن روبه رو می شود. این نوع اضطراب در کانونهای مختلفی ایجاد و تشدید می گردد. نتایج این پژوهش نشان داد جهت کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان، معلمان کتاب بیشتر مطالعه کنند که با آنها استرس وارد نکنند و همچنین اگر از استرس دانش آموزان کاسته شود درس را بهتر می فهمند و باعث می شود که معدل کلاس بالاتر برود.

کلیدواژه ها:

اضطراب تحصیلی ، استرس دانش آموزان ، حافظه ، یادگیری کودکان ، معلمان