حل مشکلات نارساخوانی و اختلال خواندن با بازی در دانش آموزان ابتدایی

ناتوانایی خواندن پیامدهای بسیار جدی در مورد پیشرفت تحصیلی و هیجان تحصیلی دارد. بر همین اساس کودکان دارای اختلال خواندن، معمولا اضطراب بالاتری را نسبت به کودکانی که اختلال خواندن ندارند، نشان می دهند. روش های درمانی مختلفی برای کودکان با اختلال های رفتاری و یادگیری در سال های اخیر به کار گرفته شده است که یکی از این روش ها، بازی درمانی است . بازی درمانی روی آوردی مبتنی بر نظریه درمانی است که فرایندهای یادگیری و ارتباط طبیعی و بهنجار کودکان را پایه ریزی می کند. این پژوهش با هدف حل مشکلات نارساخوانی و اختلال خواندن با بازی در دانش آموزان ابتدایی انجام گرفته است . روش مورد استفاده در این پژوهش یک مطالعه نیمه آزمایشی ، از نوع پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. نتایج این تحقیق نشان داد بازی درمانی می تواند مشکلات نارساخوانی و اختلال خواندن را در دانش آموزان بهبود ببخشد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، اختلال خواندن ، پیشرفت تحصیلی ، نارساخوانی