درس پژوهی و کاربرد آن در سیستم آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: PFCONF07_418
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1152
نویسندگان
عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسان ی و علوم اجتماعی ، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی ، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی ، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران
چکیده
افزایش تغییرات و گسترش مناسبات بین المللی چالش هایی را برای انسان ایجاد کرده است که ضرورت بروز رسانی مداوم دانش و دانایی محوری را به ویژه در سیستم آموزش و پرورش، گوشزد می کند. یکی از رویکردهای موثر که در سالیان اخیر توجه بسیاری از برنامه ریزان آموزشی و درسی را به خود جلب کرده، درس پژوهی است . درس پژوهی الگویی موثر برای ترویج و غنی سازی یادگیری و نیز تولید دانش حرفه ای به منظور تحول در آموزش است . هدف این پژوهش تبیین درس پژوهی آموزشی و کاربرد آن در آموزش و پرورش است . دراین مقاله مروری از منابع اینترنتی مختلف مرتبط با حوزه درس پژوهی و کاربرد آن در نظام آموزش و پرورش، نظیر مقالات داخلی نمایه شده در sid وmagiran از سال ۱۳۸۷تا۱۳۹۹ و مقالات خارجی از سال ۲۰۰۸تا ۲۰۱۱ استفاده شده است . با کلید واژههای فارسی و انگلیسی درس پژوهی ، آموزش و پرورش و توانمندسازی معلمان به صورت ترکیبی و مجزا جستجو شد. در ابتدا تعداد ۳۰مقاله در جستجوی اولیه به دست آمد که در میان آنها مقالاتی که با موضوع ارتباط بیشتری داشتند انتخاب و مطالب آنها استخراج شد. و بر مبنای مقالات اخیر در این زمینه به تبیین درس پژوهی و کاربرد آن در نظام آموزش و پرورش پرداخته شد. در نهایت از مجموع مقالات بررسی شده، مستندات ۲۰ مقاله ی مرتبط و معتبر استخراج گردید. ویژگی ها، فواید، اهداف و چالش های درس پژوهی مورد بررسی قرارگرفت . نتایج نشان داد که هدف درس پژوهی ؛ توانمندسازی معلمان، تولید دانش حرفه ای ، جستجوی روشهای اثر بخش تر تدریس و تقویت روحیه همکاری در نظام آموزش و پرورش می باشد.باتوجه به تاثیرات بسزای درس پژوهی در فرآیند آموزش و پرورش، لازم است که با استفاده از برگزاری همایش های سالانه درس پژوهی ،کلاسهای ضمن خدمت مرتبط با درس پژوهی و ترویچ فرهنگ مشارکت به گسترش این برنامه در نظام آموزش و پرورش پرداخت .کلیدواژه ها
درس پژوهی ، آموزش و پرورش، توامندسازی معلمانمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.